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高中物理国家课程校本化开发及课程实施实践探索

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【作者】 梁小军

【机构】 玉林高级中学

【摘要】 <正>我校物理学科一向注重培养学生的科学素养,注重通过对国家课程(特指我校现在使用的人教版教材,下同)的校本化实施来培养学生的逻辑推理、物理建模、实验探究等能力,这些努力方向与目前新课程所倡导的学科核心素养培养方向高度吻合。为了将之前的努力更加明晰地指向"物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任"四个方面核心素养,我校物理学科组

【所属期刊栏目】 专题_玉林高级中学:“五育并举”促进学生全面而有个性的发展 (2020年04期)
  • 【分类号】G633.7
  • 【下载频次】2
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