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校内学科融合主题实践课程操作策略例说

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【作者】 李俏

【机构】 南宁市民主路小学

【摘要】 <正>校内学科融合主题实践课程将学生放在课程的中心地位,课程的主题源于学生当下的生活关切,各学科基于主题关联本学科学习内容,开展相关教学和实践活动。该课程的主要功能:一来可以丰富各学科课程资源,引导各学科课程学习生活化;二来可以改变学生动手实践能力低下、所学知识与现实生活脱节、各学科知识相互割裂的状况,引导学生在掌握学科课程内容的同时,真正走进生活,关心当下社会发展和科技进

【所属期刊栏目】 专题_南宁市民主路小学:双主体三融合育人模式的实践创新 (2020年12期)
  • 【分类号】G622.3
  • 【下载频次】7
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