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疫情之下小学四年级整本书阅读之师生共读探索——以统编教材语文四年级上册指定阅读书目《中国古代神话》师生共读为例

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【作者】 郑梨花

【机构】 柳州市东环路小学

【摘要】 <正>小学语文统编教材在阅读教学方面有两大变化一度引发了热烈讨论:其一是三年级至六年级的教材中出现了阅读策略单元,大体包含了预测、提问、阅读有一定速度、根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法四种阅读策略;其二是六册教材中都有一个《快乐读书吧》板块,倡导整本书阅读,且推荐了相关阅读书目。然而,在实践中,多数语文教师对阅读策略这个概念还比较陌生,教学操作尤感困难重重,只能在摸索中前

【所属期刊栏目】 专题_“停课不停学”柳州模式:最长情的陪伴与导引 (2020年16期)
  • 【分类号】G623.23
  • 【下载频次】19
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