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知行耦合为导向的机械基础系列课程建设与实践

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【作者】 朱双霞

【机构】 新余学院机电工程学院

【摘要】 针对新形势下机械类课程教学面临的核心问题,以知行耦合为导向、应用创新能力提升为目标,围绕创新课程体系,革新课程内容;改革教学模式、优化教学方法和策略;强化教学资源和教学团队建设等内容对机械基础系列课程进行持续的建设与实践,成果丰富,特色鲜明,实施效果显著。

【关键词】 机械基础知行耦合课程建设实践
【基金】 江西省精品资源共享课程《机械设计》(赣教高字[2014]38号);2017年度江西省高等学校教学改革研究省级课题:基于慕课背景下的《公差配合与测量技术》课程教学模式研究(JXJG-17-20-7)
【所属期刊栏目】 理论探讨 (2020年03期)
  • 【分类号】G642.3;TH11-4
  • 【下载频次】24
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