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应用型本科《构成设计》课程教学研究

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【作者】 李珊李雪媛傅存诏赖乾

【机构】 广西科技大学鹿山学院艺术与设计系

【摘要】 为提升《构成设计》课程教学效果与质量,通过结合应用型本科人才培养的目标定位,进一步明确课程教学目标,分析目前该课程的教学现状,提出改变作业形式、改变表现手法、转变学习方式和提高学生素质能力培养的课程教学方式改革,使课程能够起到设计类专业基础课程的作用,提升学生观察、分析和创新的能力,使课程适用于设计教育现状。

【关键词】 应用型课程设计构成教学
【基金】 2018年广西科技大学鹿山学院教学研究与实践重点项目(2018JGZ006);广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB427,2019JGA414,2019JGB486)
【所属期刊栏目】 理论探讨 (2020年03期)
  • 【分类号】J50-4;G642
  • 【下载频次】30
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