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“对分课堂”在五年一贯制高职教学中的适用性研究——以“经济学基础”课程为例

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【作者】 孙金刚牛大山黄春霞邵晓琳

【通讯作者】 邵晓琳;

【机构】 沧州职业技术学院经贸管理系

【摘要】 "对分课堂"兴起于大学本科课堂,在五年制高职院校的应用过程中应结合教材内容、学生特点、教师经验、实践条件等进行调整和创新。本文以"经济学基础"课程为例,介绍了该课程在传统教学模式下的问题、在"对分课堂"模式下的探索、思考和建议,扩充并完善了"对分课堂"的理论和实践体系,也为我国高等职业教育水平的提升做出了有益的尝试。

【关键词】 对分课堂高职教学经济学基础
【基金】 河北省高等学校人文社会科学研究项目“基于全面质量管理的高职院校专业诊断与改进工作路径探索与实践研究——以沧州职业技术学院会计专业为例”(课题编号:GH182019)
【所属期刊栏目】 案例分析 (2019年05期)
  • 【分类号】F0-4;G712.4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】25
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