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“互联网+”背景下高校发展性资助育人的模式探究

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【作者】 刘家瑶陆遥

【机构】 南宁师范大学

【摘要】 资助育人的体系在我国逐步完善,绝大多数孩子是国家资助的收益者。随着"奖、勤、贷、助、免"高校资助体系的形成,"输血式"的资助已不能满足学生的成长所需,发展性的资助育人亟待探究。在新时代"互联网+"大背景下,以原有的资助体系为基础,以"互联网+"为链接,构建横向为"家庭-学校-社会",纵向为"解困-培养-发展"的模式,以发展性资助育人长效机制为保障,才能更好更快地促进学生的成长成才。

【关键词】 互联网+发展性资助育人
【所属期刊栏目】 社会聚焦 (2019年11期)
  • 【分类号】G649.2
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