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小学生数学基本能力测试量表在贵州省的应用分析

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【作者】 黄列玉邓冰

【Author】 HUANG Lie-yu,DENG Bing(Department of Medical Psychology,School of Public Health,Guiyang Medical College,Guiyang 550004,China)

【机构】 贵阳医学院医学心理学教研室贵阳医学院医学心理学教研室 贵州贵阳550004贵州贵阳550004

【摘要】 目的:用《德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表》测查贵州省小学生数学基本能力的现状,为制订适合贵州省儿童的测试量表及其参照常模提供基础资料。方法:采用《德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表》翻译版团体测试贵州省9所普通小学的2703名1~6年级的小学生。结果:贵州省小学生在数学运算领域各分测试的得分明显低于全国平均水平;而空间-视觉领域各分测试的得分与全国差异相对较小;在抄写数字、加法、减法、填空、比较大小、方块计数、数字连线7个分项目上存在性别差异,男生得分高于女生;该表的信度、效度符合测量学的标准。结论:本次调查初步掌握了贵州省小学生数学基本能力的有关情况,信度、效度符合心理测量学的要求,可以进一步制定贵州省的参照常模。

【关键词】 数学计算学生小学行为医学
  • 【DOI】10.19367/j.cnki.1000-2707.2006.05.014
  • 【分类号】G623.5
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】194
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