节点文献

中学生考试焦虑程度与家长焦虑水平的对比分析

免费订阅

【作者】 王秀珍邓冰

【Author】 WANG Xiu-zhen~ 1* ,DENG Bing~ 2** (1.Psychology Department of NO.3 People’s Hospital of Huai An, Huai An 223001,China; 2. Psychology Department, School of Public Health, Guiyang Medical College, Guiyang 550004, China)

【机构】 江苏省淮安市第三人民医院医学心理科贵阳医学院医学心理学教研室 贵阳医学院在读硕士研究生贵州贵阳550004

【摘要】 目的:探讨中考和高考学生的考试焦虑程度与家长的焦虑水平的关联性。方法:采用焦虑自评量表(SAS)和Sarason考试焦虑量表(TAS)对初一、初三、高一和高三共208名学生进行测试,同时对学生家长进行SAS测试。结果:初三和高三学生及其父母的SAS评分明显高于初一和高一学生及其父母,初三学生的SAS评分高于高三学生,差异有显著性(P<0·01,P<0·05);TAS评分在初三和高三学生差异不显著。结论:升学考试的学生及父母的焦虑水平高于非升学考试的学生及父母;中考学生的考试焦虑程度高于高考学生的焦虑程度。因此,为缓解学生考试焦虑,对考生及家长采取恰当的心理辅导和心理干预是必要的。

【关键词】 考试焦虑焦虑学生表现焦虑量表
  • 【DOI】10.19367/j.cnki.1000-2707.2006.06.013
  • 【分类号】G441
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】422
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: