节点文献

临床医学专业课程学生成绩的路径分析

免费订阅

【作者】 张丽荣李新华

【机构】 贵阳医学院卫生统计学教研室

【摘要】 目的:通过分析临床医学专业主干课程学生成绩,综合评价临床医学专业课程设置结构。方法:学生成绩采用Excel 2003建库,运用路径分析方法、采用SPSS 11.5软件进行分析。结果:通过分析结果产生了三条有意义的有效路径,支持课程体系的三大模块(公共基础课、专业基础课与专业课)的划分。结论:临床医学专业课程体系三个模块之间存在内在关系,为教学指导和管理提供了一定的理论依据。

【关键词】 学生成绩结构模块路径分析临床医学课程教学
【所属期刊栏目】 教学法研究 (2010年06期)
  • 【DOI】10.19367/j.cnki.1000-2707.2010.06.043
  • 【分类号】R4-4
  • 【下载频次】63
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: