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苗族及侗族中学生应激性生活事件调查

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【作者】 邹璇邓冰谢平霞

【Author】 ZOU Xuan1,DENG Bing1,XIE Pingxia2(1.Department of Medical Psychology,Guiyang Medical College,Guiyang 550004,Guizhou,China;2.Department of Medical Psychology,the Affiliated Hospital of Guiyang Medical College,Guiyang 550004,Guizhou,China)

【机构】 贵阳医学院医学心理学教研室贵阳医学院贵阳医学院附院心理科

【摘要】 目的:探讨苗及侗族中学生应激性生活事件的特点,为中学生身心健康问题的预防和早期干预提供依据。方法:用青少年生活事件量表(ASLEC)对贵州省839名苗族和侗族中学生进行问卷调查,分析各类应激生活事件发生率,两个民族中学生主要应激源及不同性别、年级的中学生应激强度的差异。结果:对两个民族中学生影响较大的生活事件有考试失败和不理想、学习负担重;学习压力、人际关系因子构成中学生主要的应激源,尤其高中学生面临更大的心理应激;女学生人际关系因子和学习压力因子得分高于男学生,男学生其它因子得分高于女学生。结论:苗族和侗族中学生应激性生活事件发生率较高,应激强度有性别、年级差异,学校和家庭应重视苗族、侗族中学生的心理健康教育工作,促进苗族和侗族中学生心理健康发展。

【关键词】 苗族、侗族中学生生活事件应激源
【基金】 贵州省科技厅科研基金资助项目[黔技合SY字(2012)3128]
【所属期刊栏目】 论著 (2012年06期)
  • 【DOI】10.19367/j.cnki.1000-2707.2012.06.013
  • 【分类号】G444
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】42
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