节点文献

临床医学专业学科间的偏相关分析

免费订阅

【作者】 张丽荣李新华

【机构】 贵阳医学院卫生统计学教研室

【摘要】 目的:对不同学科进行偏相关分析,探寻课程体系学科间的关系。方法:收集教改前1999级学生成绩682份,教改后2000级学生成绩773份,计算男女学生平均成绩,将临床医学课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程3个阶段,比较2个年级学生在3阶段学习成绩;采用SPSS 11.5软件对3阶段课程进行偏相关性分析。结果:两个年级男、女生的平均成绩差异无统计学意义(P>0.05);除公共基础课平均成绩有差别(P<0.05)外,专业基础课平均成绩和专业课平均成绩差异无统计学意义(P>0.05);不同学科间的偏相关系数有统计学意义(P<0.05)。结论:临床医学专业各学科间存在相关性。

【所属期刊栏目】 教学法研究 (2014年02期)
  • 【DOI】10.19367/j.cnki.1000-2707.2014.02.045
  • 【分类号】G642;R-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】66
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: