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摘要:采用调查研究的方法,对西部民族地区的326名物理"特岗"教师的专业化现状进行深入调查,研究得出物理"特岗"教师专业化知识比较欠缺,专业化教育理念比较落后,专业化教学技能比较单一,专业化情意比较肤浅,并在此基础上提出了相应的专业化发展对策。
  • DOI:

    10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2013.06.020

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G451.1

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