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普通师范院校学生网络学习平台使用意愿研究

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【作者】 王娅诺

【Author】 WANG Ya-nuo;School of Educational Sciences, Huaibei Normal University;

【机构】 淮北师范大学教育学院

【摘要】 随着现代教育技术的飞速发展,在线教育发展趋势迅猛,网络学习平台也应运而生。在技术接受与整合的修订理论(UTAUT2)模型基础上,引入"感知自主""感知互动"两个变量,构建了普通师范院校学生网络学习平台使用意愿模型,以蓝墨云班课平台为例,选取H师范大学本科生为研究对象,对401份有效样本进行分析。研究结果表明:努力期望(EE)、感知愉悦性(PJ)、习惯(HA)和感知自主(PA)对普通师范院校学生网络学习平台使用意愿有正向显著影响,绩效期望(PE)、社会影响(SI)对普通师范院校学生网络学习平台使用意愿(BI)影响不显著,并从网络学习平台、高校等角度提出建议,以期帮助学生提升学习效率。

【所属期刊栏目】 黔灵教育_教师教育 (2019年12期)
  • 【DOI】10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.12.014
  • 【分类号】G434;G652
  • 【下载频次】27
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