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小学数学基于深度学习的问题解决教学模式初探

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【作者】 谭晓航任旭

【Author】 TAN Xiao-hang;REN Xu;School of Mathematics and Sciences,Guizhou Normal Universities;

【机构】 贵州师范大学数学科学学院

【摘要】 随着知识经济的迅猛发展,停留在浅层的学习已经不能够应对时代的挑战了,深度学习应运而生。深度学习的关键是发展学生的批判性思维、信息整合能力、沟通协作能力和建构反思能力,可以在问题解决的过程中进行培养。通过探讨深度学习和问题解决的理论,将深度学习理论的基本要素纳入问题解决教学的设计系统中,结合小学数学学科内容,提出了基于深度学习的问题解决教学模式,使学生在获得深度学习能力的基础上,进一步发展其核心素养。

【关键词】 小学数学深度学习问题解决教学
【所属期刊栏目】 黔灵教育_基础教育 (2019年12期)
  • 【DOI】10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.12.015
  • 【分类号】G623.5
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】31
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