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汉语教材需要本土化吗

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【作者】 周小兵

【机构】 中山大学国际汉语学院

【摘要】 <正>教材本土化,有人说要,有人说不要。前者国外多;后者国内多,且多以英语教材为例。本土化的含义是:教材要考虑、反映学习者所在国情况(如社会制度、文化习俗、思维模式、母语特点等),要依据学习特点、难点设计教学点与顺序、教学方式、练习等,以改善效果,减少冲突,适合外语在当地的教(jiāo)和学。相关概念有:国别化(country-specifi c)、族别化(nationality-specifi c)、语别化(language-specifi c)和本地化(localization)。

【所属期刊栏目】 本期话题 (2014年01期)
  • 【分类号】H195.4
  • 【被引频次】34
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