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“滚雪球”式词汇教学法及相关参数探析

谢红华

瑞士日内瓦大学文学院汉学系

摘要:<正>一、引言长期以来,词汇本体研究与词汇教学研究相对于语音或语法教学研究,一直是一个薄弱环节。其主要原因是:纲领性文件对此不够重视,各种大纲中的词汇部分一般就是一张词汇表;词法研究不得力,跟句法研究成果相比差距甚远;词汇教学研究也不多,而且多年来改进不大;相当一部分教材的词汇部分不够完善,模式单一;至今没有建立一个理想的词汇教学体系,基本上是随文识词,零散、
  • 专辑:

    文史哲

  • 专题:

    中国语言文字

  • 分类号:

    H195.3

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