节点文献

加拿大阿尔伯塔省中小学汉语课程大纲与国家汉办《国际汉语教学通用课程大纲》之文化目标比较

免费订阅

【作者】 傅由

【Author】 FU You;

【机构】 中国人民大学文学院

【摘要】 本文比较并分析了加拿大阿尔伯塔省(以下简称"阿省")的中小学汉语大纲对中国文化的目标要求,以及国家汉办《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版)(以下简称"汉办大纲")对文化能力的要求,发现二者既有共性,又有差异性。共性表现在:都具有文化差异的意识,注重文化比较;都考虑到了文化的多元化及变化性特点;都具有全球意识。差异性体现在:内容上,汉办大纲侧重文化知识;教学手段上,阿省大纲提倡体验参与;价值取向上,阿省大纲承担世界公民教育的任务;视阈上,汉办大纲立足本国本土的中国文化,阿省大纲指向世界范围内的中国文化。在此基础上本文探讨了上述大纲背后的跨文化外语教学理念,希望为赴海外任教的汉语教师提供教学借鉴,为文化大纲的研究提供参考。

【关键词】 汉语课程大纲文化目标学习成果比较
【所属期刊栏目】 海外汉语教学研究动态 (2019年02期)
  • 【分类号】H195;G633.3
  • 【下载频次】12
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: