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基于第二语言分级阅读教育的读物难度测查研究述评

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【作者】 王鸿滨

【Author】 WANG Hongbin;

【机构】 北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语国际教育学部

【摘要】 在分级阅读的语料难度测查和读物分级方法两大领域,前人已取得了丰富的研究成果。本文将在国内外现有的研究成果基础上,从已有的读物难度影响因素的确定、可读性公式的建立两个方面展开研究,为汉语国际教育下一步的分级阅读实践项目的开展积累资料和经验。

【基金】 2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“面向二语教学的商务汉语分级阅读标准研究”(18YJA740050);国家社科基金重大项目“基于‘互联网+’的国际汉语教学资源与智慧教育平台研究”(18ZDA295)资助
【所属期刊栏目】 测试与评估研究 (2020年02期)
  • 【分类号】H195.5
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