文献知网节
  • 记笔记

两部初级汉语综合教材结果补语编写的对比分析及启示

洪炜黄天妮

中山大学中国语言文学系

摘要:结果补语是初级汉语教材中的重要语法项目,其编写质量会直接影响学生的学习效果。本文以国内使用广泛的两部综合汉语教材《发展汉语》(第二版)"初级综合"和《初级汉语精读教程》为研究对象,对比考察二者在结果补语项目选取、编排、讲解和练习方面的异同,并结合《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》及师生对结果补语难度的评定结果分析两部教材在上述四个方面的得失,在此基础上提出初级汉语教材结果补语编写的改进建议。
  • 专辑:

    文史哲

  • 专题:

    中国语言文字

  • 分类号:

    H195.3

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:13 页码:45-55 页数:11 大小:1547K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者