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农村留守儿童心理学研究述评

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【作者】 佘凌罗国芬

【Author】 SHE Ling1 LUO Guo-fen2(1.Institute of Youth and Juvenile Studies,Shanghai Academy of Social Sciences,Shanghai 200020,China;2.Business School,The University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai 200093,China)

【机构】 上海社会科学院青少年研究所上海理工大学管理学院

【摘要】 目前,对农村留守儿童心理研究的基本状况和主要内容可以概括为:留守儿童的概念,农村留守儿童的规模,留守经历对留守儿童学习、行为及交往、心理的影响,留守儿童的道德教育和学校教育,与农村留守儿童相关的公共政策方面,生态系统发展观视野下的留守儿童等几个方面。对农村留守儿童十几年的研究表现出成果大幅增长、内容多样、重视量化分析等主要特征,但也存在着研究对象的操作定义不准确、研究假设有片面性、研究方法有局限性、研究的理论反思有待深入以及研究仅限于横向比较等不足之处。今后的研究应进一步借鉴多学科的研究方法,加强理论反思和国际比较研究。

【基金】 国家社会科学基金资助项目“留守经历对农村儿童影响机制的研究”(06CSH022)阶段性研究成果之一
【所属期刊栏目】 “影响留守儿童心理发展因素的研究”专题 (2009年06期)
  • 【DOI】10.15991/j.cnki.411028.2009.06.001
  • 【分类号】B844.1
  • 【被引频次】51
  • 【下载频次】3528
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