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基于“新工科”培养创新实践能力的课程教学模式改革探索——以《电工电子技术》课程为例

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【作者】 王莉静

【机构】 三门峡职业技术学院

【摘要】 国家发展战略"新工科"的提出,为工程教育改革指明了方向。本文以电工电子技术课程为例,分析了当前高职院校工科专业课程体系存在的不足,探索顺应新工科建设所需要的实践创新能力培养的教学模式,及如何进行教学改革与实践;尝试建立智慧课程创新实践平台,将职业技能大赛深度融合到课程教学实践中去,为高职院校"新工科"人才培养提供了思路。

【基金】 2019年度河南省社会科学联合界调研课题“以“新工科”建设推动高等职业教育发展高质量问题研究“(项目编号:SKL-2019-2597);2019年三门峡职业技术学院课题《高等职业院校“新工科“专业建设的探索与实践—以数控技术专业为例》(项目编号:SZY-2019-007)
【所属期刊栏目】 机电教育与职业培训 (2019年09期)
  • 【分类号】TN0-4;TM1-4;G712
  • 【下载频次】9
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