节点文献

浅谈课堂教学语言

免费订阅

【作者】 王绪才

【摘要】 <正> 教师是通过语言进行讲解,使学生感知教材,获得知识的。教师教学语言表达能力的高低,直接影响着教学效果。无论是小学、中学、大学的教师,都必须提高课堂教学语言的表达能力、注意研究课堂语言的表达效果,只有这样才有助于提高课堂教学艺术和课堂教学效果。有的教师从事教学多年,腹中知识广博,手中笔锋锐利,但由于教学语言表达能力欠佳,学生对他的讲课总不满意。可见,教师教学语言是十分重要的。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1989.03.020
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】96
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: