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荀子对儒家“六经”教育内容的继承与发展

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【作者】 许梦瀛

【摘要】 <正> 荀子对于孔子以来的"六经"教育内容,既有所继承,而更重要的是作了创造性的发展。这主要表现在:1.强调音乐的社会教育功能。2.提出"制天命而用之"的改造自然的思想。3.突出"礼"在全部课程中的核心地位与指导作用。荀子在教学课程中所采用的课程教材,主要就是孔子所编订的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等"六经"。关于这些教材的内容和意义,荀子曾作明确解释。关于各经的内容,他说,《书》是记载政事的,《诗》是保存中正和悦的声乐的,《礼)是法的根本原理。关于各经的特征,他说,《礼》讲恭敬文雅,《乐》讲中正和谐,《诗书》

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1990.04.018
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