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高校教师队伍的层次分析及稳定措施

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【作者】 李根法

【摘要】 <正> 1985年中共中央在关于教育体制改革的决定中指出:"教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。"为使高教事业更好地为社会主义建设服务,每一个高等学校都应在较短的时间内建设起一支数量适当、精干稳定、结构合理、效能稳步提高的教师队伍。因为"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。"(《邓小平文选》第105页)因此,如何调动教师的积极性、优化教师的整体结构,是当前教育改革亟待研究的课题之一。几年来的教育改革实践证明,面对教师队伍在年龄组合上的"哑铃形"结构特点,甚至"中间断层"、学科带头人后继乏人的实际情况,正确分析和认识教师队伍各层次人员的心理状态,并据此制定出师资队伍建设的政策和措施,是激励教师、优化教师结构的前提条

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1990.04.022
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