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朱元璋的兴学重教及其历史地位

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【作者】 郭培贵

【机构】 中国唐史学会和明史学会

【摘要】 <正> 在中国古代皇帝中,朱元璋是大力兴学重教并取得显著成效的佼佼者,他的“教化为本”方针及其实践在教育史上占有十分重要的地位。一、“教化为本”方针的确立朱元璋确立“教化为本”的治国方针,根源于其对教化功用的深刻认识。他认为,教化的功用主要有两点:一是“善俗本于教化”,即教化在:“导民为善”中起着根本作用,因只有通过教化,才能使天下臣民皆晓“仲尼之道”和“国家法令”。“知所循守”,所以,“教化行,虽闾闫可化为君子,教化废,即中材或坠

【基金】 河南师范大学青年科学基金
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1993.01.027
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】222
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