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思想教育课考核科学化问题刍议

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【作者】 金绪泽罗建平

【机构】 河南师范大学思想政治教育教研室河南师范大学思想政治教育教研室

【摘要】 <正> 思想教育课程建设的中心问题是如何提高教学效果,使大多数学生从中受到切实的教益。综观近几年各高校为提高思想教育课教学效果所采取的措施和途径,大体都在总结、推广,改进思想教育课的教学方式和方法上下功夫,而对考核的问题探讨很少,可以说是一片空白。作为提高思想教育课教学效果的重要环节,考核科学化十分必要。本文试从提高思想教育课之实效的角度探讨一下考核的科学化问题,以期抛砖引玉,就教于同行。一要正确评估和考核思想教育课的教学效果,就必须破除只重视教育后的精神成果,不重视物质成果的思想观念;只注重教育对象在认识上的提高,而忽视教育后对促进训练和各项工作的“物化”效益,应当说这是搞“半截子”教育,也只获得

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1993.03.023
  • 【下载频次】23
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