节点文献

两种经验界说对教育基础理论研究的指导意义

免费订阅

【作者】 王文延张豪锋

【摘要】 <正> 毛泽东思想对教育科学具有全面的指导意义,本文只谈两种经验界说对教育科学的基础理论研究的指导意义. 钱学森教授在《教育科学的基础理论》一文中说:“教育科学中最难的问题,也是最核心的问题,是教育科学的基础理论,即人的知识和应用知识的智力是怎样获得的,有什么规律.”(钱学森主编《关于思维科学》第448页,上海科学出版社1986年版)要解决教育科学的这个基础理论问题,需要生理学、脑科学、心理学、认知科学等有关学科的发展作基础,也需要教育科学自身的实验与研究,还需要正确的世界观和方法论的指导.毛泽东关于两种经验的界说,对研究这个问题就具有哲学上的指导意义.

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1993.s1.029
  • 【下载频次】49
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: