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解释学与语文教学

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【作者】 杨晓新

【机构】 濮阳教育学院中文科!濮阳157000

【摘要】 本文从解释学的有关理论出发.对我国的语文教学进行了一些反思。提出:应重视对语言文本意义的创造性阐发:应重视语言文本的整体与局部之间的循环性阐发:应重视学生语言文本以外的广泛修养的培养。

【关键词】 解释学语文教学文本语境关联解释循环
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.1998.01.024
  • 【分类号】H19
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】129
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