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是科学教育,还是自由教育──对赫胥黎教育思想的再认识

金俊岐李清富

河南师范大学科技与社会研究所!河南新乡453002

摘要:赫胥黎是科学教育的积极倡导者和推行者,人们习惯于用科学教育思想概括他一生的教育主张。其实,自由教育思想才是赫胥黎一生教育主张的完整概括,科学教育思想只是他自由教育思想中的一个重要组成部分。他所谓的自由教育,是一种平等教育,是提供全面知识(其中科学知识是重要的一部分)的教育,他主张不分种族,贫富和男女都应该受到良好的教育;在他所倡导的自由教育中,科学教育是其中的重要部分,他大声疾呼科学的重要性,主张用科学教育去改造传统的古典教育;赫胥黎所倡导的自由教育,还是一种全面的和谐的教育,提出要注重文学、外语、音乐、美术等学科的教育。
  • DOI:

    10.16366/j.cnki.1000-2359.1999.05.028

  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G40-09

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