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马克思关于人的全面发展的理论逻辑

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【作者】 蔡文鹏李丽

【Author】 CAI Wen peng et al (Tsinghua University ,Beijing 100084,China)

【机构】 清华大学人文社会科学学院!北京100084

【摘要】 人是所有社会关系的总和 ,人的全面发展既是一个哲学范畴 ,政治经济学范畴 ,更是一个教育范畴。马克思以揭示社会交换关系发展为中心线索 ,指出全面发展的人是“以一种全面的方式——作为一个完整的人 ,占有自己的全面本质。”人的全面发展受生产力与生产关系的影响 ,它具有历史性和现实性的特点。只有全面发展的教育 (素质教育 )才能实现人的全面发展的目的。因此“教育应与经济和社会发展紧密结合 ,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献 ,这是面向 2 1世纪教育改革和发展的方向”

【关键词】 马克思人的全面发展教育
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2001.01.023
  • 【分类号】A811
  • 【被引频次】21
  • 【下载频次】448
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