节点文献

论教师主体性价值

免费订阅

【作者】 赵虹元

【Author】 ZHAO Hong yuan ( Southwest Normal University, Chongqing 400715,China)

【机构】 西南师范大学教科所!重庆400715

【摘要】 教师主体性价值不应该因教育观念的变化而改变其重要性。它与学生主体性共同存在于教育活动的矛盾联系中 ,需要给予独立的理论阐述。教师的主体性价值指教师发挥自身主体的能动性 ,进行创造性的教育活动 ,促使学生身心素质全面提高 ,并相应满足自身需要的一种社会价值和个人价值的统一。其特征是 :价值取向的社会性 ,价值内涵的创造性 ,价值实现空间的广泛性 ,价值体现的潜隐性。教师主体性价值的实现 ,既需要教师自身的主观努力 ,又需要社会环境、教育条件的积极配合。教师主体性价值能否实现 ,直接影响到素质教育的实施和学生创新能力的培养

【关键词】 教师主体性本质特征价值实现
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2001.03.029
  • 【分类号】G451
  • 【被引频次】22
  • 【下载频次】450
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: