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心理健康教育与道德教育过程中的价值错位

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【作者】 李醒东

【Author】 LI Xing dong (Henan Normal University , Xinxiang 453002,China)

【机构】 河南师范大学教育系 河南新乡453002

【摘要】 心理健康教育与道德教育的关系研究是当前教育理论研究中的热点问题之一。二者作为大德育的重要组成部分 ,其目的都是为了培养全面发展的人 ,因而在实践中有相通之处。二者在实践过程中又因各自的出发点、宗旨、原则不尽相同 ,在某些方面又不尽协调。相对于道德教育而言 ,心理健康教育的目标属于基础层次的目标。心理健康教育要求个体以一种“平和”的心态处理与周围环境的关系 ,这与道德教育中追求理想、顽强拼搏似乎背道而驰 ;而道德规范要求个体服从于整体 ,具有高度的约束性 ,又使个体的需求、欲望和情感得不到宣泄 ,从而引发心理健康问题。道德教育有明确的价值导向 ,而心理咨询却保持价值中立 ;道德教育强调个体的社会属性 ,心理咨询则着眼于个体的自然属性 ;道德教育遵循公开原则 ,而心理咨询却要遵循保密原则。心理健康教育在对道德教育产生积极影响的同时 ,又有可能阻碍道德品质的发展

【关键词】 心理健康教育道德教育价值冲突
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2002.01.026
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】24
  • 【下载频次】345
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