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论现代远程教育系统的交互

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【作者】 王萍李立新

【Author】 WANG Ping,et al(Henan Normal University, Xinxiang 453002, China)

【机构】 河南师范大学教育技术学系河南师范大学教育技术学系 河南 新乡 453002河南 新乡 453002

【摘要】 在远程教育中,交互性是决定教育质量的一个重要因素,交互活动直接影响着远程课程的学习效果。现代远程教学模式以现代通信网络为支撑平台,是一种以交互式为中心的自学习模式,它是未来教学模式的主流。交互方式的选择与应用,是进行远程教育课程教学设计的关键组成部分,需要教育工作者和课件开发者的共同参与和设计。交互技术飞速发展,新技术的出现与应用推动了远程教育的交互方式的变革和交互性的加强。对远程教育活动的交互性评价是衡量远程教育过程质量的一个重要方面,可以从教育的社会本质、教育效果和教育目标、课件、教育者和学习者等多方面进行评价分析。

【关键词】 交互远程教育教学模式交互方式交互评价
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2003.06.037
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】14
  • 【下载频次】195
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