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论我国本科生导师制制度的建立

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【作者】 严燕耿华萍

【Author】 YAN Yan,et al(Yangzhou University,Yangzhou 225009,China)

【机构】 扬州大学扬州大学 江苏 扬州 225009江苏 扬州 225009

【摘要】 本科生导师制作为一种特有的育人模式在我国高校多有试行,但仍没有提升到制度层面来建设,带有较大的随意性。素质教育理念的确立、完全学分制的推行和中国本科教育品牌的打造,使得本科生导师制的制度化有了坚实的现实基础。更重要的是,学分制和导师制是一对“孪生子”,是互为支撑的教学管理制度。没有导师制,完全学分制的推广就没有保障。本科生导师制制度化建设包括盘活导师资源、健全配套制度、争取国家政策法规支持等。

【关键词】 本科教育导师制制度化
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2003.06.039
  • 【分类号】G642.4
  • 【被引频次】58
  • 【下载频次】865
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