文献知网节
  • 记笔记
摘要:<正> 本来,教育作为一种培养人的活动,它既是人的生命存在一种方式,又服务于人的生命存在。换言之,教育的根本实质是保持和促进人的生命存在,生命存在既是教育的出发点,又是教育的归属,因此,教育以人的生命存在为核心。而人的生命存在包含两个水平不同的层次,一是维持人的生存,另一是优化或发展人。这就决定了教育的根本目的是使人掌握或具有维持生存和进一步发展或优化的知识、技能和
  • DOI:

    10.16366/j.cnki.1000-2359.2003.06.043

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G40

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:126 页码:152 页数:1 大小:86k

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者