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论建构主义的师生角色观

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【作者】 王金云

【Author】 WANG Jin-yun (Zhumadian Teachers College,Zhumadian 463000,China)

【机构】 驻马店师范高等专科学校心理教学部 河南驻马店463000

【摘要】 建构主义的出现给教育领域带来了一场深刻的革命。它的知识观和学习理论对传统的师生角色观提出了挑战。建构主义的学习理论对我们重新认识教学过程中知识的概念、教师和学生在学习过程中的认知心理都有全新的启迪意义。为了贯彻建构主义的理论,很有必要从建构主义的角度对教学过程中的师生角色观进行重新定位,并对其意义进行重新探讨。

【关键词】 建构主义教学认识心理师生角色
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2004.01.048
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】39
  • 【下载频次】581
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