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试论中国古代阅读教学思想特征

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【作者】 胡建民

【Author】 HU Jian-min(Beijing Normal University,Beijing 10087 5,China)

【机构】 北京师范大学文学院 北京100875

【摘要】 中国古代阅读思想具有整体性、意会性和过程性特征。整体性包括内容的整体性和阅读训练的整体性 ;由于古代的语文教育带有明显的“利禄性”,直接诱发了古代阅读思想的意会性特征 ;古代各个时期的教育家在进行阅读活动和阅读教学时 ,都注意到了阅读活动的过程性。这些特征构建了不同的阅读教学过程模式 ,丰富了古代阅读教学的结构形式 ,促进了古代阅读教学思想的发展

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2004.04.050
  • 【分类号】G633.23
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】414
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