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青年期统合危机与大学教育的主要功能分析

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【作者】 王彩琴

【Author】 WANG Cai-qin(Henan Normal University,Xiangxiang 453007,China)

【机构】 河南师范大学 河南 新乡 453007

【摘要】 心理社会发展理论认为:在个体与社会环境互动的过程中,会产生阶段性的心理发展危机。而青年期的发展危机主要产生在自我统合与角色混乱两极之间。大学教育的主要功能应着重引导大学生在迷失中找到定向,使他们学会在求知中获得快乐,在求知中健康成长,在生活中准备生活。大学本科教育已不再是终点教育,而变成了人一生发展的中间教育。

【关键词】 大学教育青年期统合危机功能
【基金】 河南省高校青年骨干教师资助项目
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2005.01.045
  • 【分类号】G640
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】238
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