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从后现代视角论师生关系重构

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【作者】 周思旭

【Author】 ZHOU Si-xu(Henan Institute of Science and Technology, Xinxiang 453001,China)

【机构】 河南科技学院教育系 河南新乡453001

【摘要】 现代师生关系奉行的是师生主客二元对立、教师中心和权威、培养规格的统一性等理念,师生之间是支配与被支配的关系。这种不平等不仅会造成师生之间的对立、冲突,也会造成学生片面发展。后现代师生关系则以批判现代理性教育观和认识论为哲学基础,主张建立非理性的、情感约定的师生关系。师生之间具有同等的话语权,在民主平等、合作对话的过程中共同成为知识的创造者。师生之间建立起以生活实践为基础的人际关系,彼此之间既有充分的自由又有对对方的负责,是自由、责任和权利的统一。师生之间在教育和学习中经历共同生命发展的过程,最终形成健康的情感和人格,达到生命的完整。后现代主义的师生关系向人们展现了一种开放的、多元的、新颖的师生关系。

【关键词】 后现代现代师生关系
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2005.03.050
  • 【分类号】G456
  • 【被引频次】59
  • 【下载频次】1391
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