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德性涵养:高校哲学教学的价值取向

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【作者】 申永华

【机构】 南阳师范学院政治与社会管理系 河南南阳473061

【摘要】 哲学教学在高校的通识教育中具有不可替代的作用。哲学教学的价值取向在于涵养德性。但当前我国高校的哲学教学中大量地存在着违背哲学教学根本旨趣和价值取向的倾向。因此,哲学教学理念的转变势在必行。

【关键词】 哲学教学旨趣知性化德性涵养
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2005.04.004
  • 【分类号】B0-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】158
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