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生命教育:学校教育的题中应有之义

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【作者】 刘志春

【Author】 LIU Zhi-chun(Henan Normal University Xinxiang, 453007 China)

【机构】 河南师范大学 河南新乡453007

【摘要】 当下的教育在重视“何以为生”之时,却忽略了“为何而生”这样一个终极的教育目标。对物质追求的迷失和生命意义的缺失,生存压力的增加和生活意义感的消失,人际关系的淡薄和孤独感的产生,功利主义对教育的统治和理想信仰价值的弱化,我国特有的忌讳死亡的观念等,使得生命教育在当前的学校教育中亟需重视。生命教育的目的就在于引导学生珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命和感悟生命的意义。通过建立生命至上、生命平等的科学生命观,开设生命教育课,让学生在生命情境中体验生命的宝贵和力量,把生命教育置于丰富多彩的活动之中,对学生实施生命教育,以期达到生命教育的目的。

【关键词】 生命生命教育生存教育生命价值
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2005.04.046
  • 【分类号】G412
  • 【被引频次】44
  • 【下载频次】1214
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