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古代教学语用学思想探析

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【作者】 李三福

【Author】 LI San-fu(Hunan University of Science and Technology,Xiangtan 411201,China)

【机构】 湖南科技大学教育科学学院 湖南湘潭411201

【摘要】 古代是教学语用学思想的孕育和形成时期。在这一时期,教学语用学思想的雏形已基本形成,主要包括注重教学话语使用、强调教学话语理解、重视教师理解学生等方面的内涵,并为教学语用学在近代的发展奠定了坚实的基础。

【基金】 湖南省社会科学基金课题“语用学视野下的教育理论与实践研究”(04YB115)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2005.06.054
  • 【分类号】G40-05;H030;
  • 【下载频次】180
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