节点文献

存在主义教育观及其对我国教育改革的启示

免费订阅

【作者】 刘根芳

【Author】 LIU Gen-fang(Henan Communications Vocational and Technical College,Zhongzhou 450052,China)

【机构】 河南交通职业学院 河南郑州450052

【摘要】 存在主义是当代西方世界流行很广的一个哲学流派。存在主义教育猛烈抨击唯科学主义和现代西方文明,旨在改革包括实用主义在内的传统教育,指明教育改革的方向。由于存在主义强调个人的主观性、个人选择,很难形成完整、统一的存在主义教育哲学观。我国教育改革应借鉴存在主义的教育思想,弘扬主体意识,发展学生个性,培养创新精神;倡导人文教育,注重人格修养,培养有责任的人。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2006.03.062
  • 【分类号】G521
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】1217
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: