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“治理理论”与高校角色定位

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【作者】 李宏亭

【Author】 LI Hong-ting(Pingdingshan University,Pingdingshan 467002,China)

【机构】 平顶山学院 河南平顶山467000

【摘要】 传统的高校学生管理工作中高校角色的不恰当定位,给高校和学生自身发展都带来不利影响,转变高校角色并给予重新定位已显得至关重要。西方国家治理理论的提出为我们正确定位双方角色,纠正角色越位、错位提供了有力的理论依据。治理视野下的高校角色转变趋势有以下几方面:由管制型向服务型,从依人治校到依法治校,从高校的单边治理到高校、社会、家庭和学生共同参与的多边治理。

【关键词】 角色定位治理理论高校学生管理
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2006.05.067
  • 【分类号】G649.2
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】312
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