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“后现代主义”教育思想与新课程教育理念的对比分析

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【作者】 王彩琴

【Author】 WANG Cai-qin(Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

【机构】 河南师范大学外国语学院 河南新乡453007

【摘要】 后现代主义产生于20世纪下半叶,其教育思想在当时轰动一时。2001年,我国教育部开始实施基础教育新课程改革,并在全国范围内开设了新课程改革试验区,倡导广大教师进行教学反思、角色转换,重新理解“教与学”、“师与生”的关系,其中的教育理念与后现代主义的教育思想有着诸多不谋而合之处。

【关键词】 后现代主义教育理念新课程改革
【基金】 河南省高等教育教学改革研究项目“师范院校的教育功能与中小学英语教师的专业素养衔接研究”(项目编号:教高2006-102/287)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2007.01.059
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】615
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