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传统思想政治教育人性基础的哲学反思

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【作者】 雷骥

【Author】 LEI Ji(Shandong Normal University,Jinan 250014,China)

【机构】 山东师范大学政法学院 山东济南250014

【摘要】 任何一种教育都必须建立在特定的人性基础之上。从人性基础视角来看,传统思想政治教育在许多方面存在着人性偏差,表现在:过于强调人的“社会性”中的整体性,忽视丰富多彩的“个性”;过于强调人的“社会性”中的“阶级性”,忽视人的“共同特性”;过于强调人的“精神性”,忽视人的“自然性”;过于强调人的“可塑性”,忽视人的“主体性”;过于强调人的“纪律性”,忽视人的“自由性”;过于强调人的“工具性”,忽视人的“目的性”。从马克思主义人性论视角,深刻反思传统思想政治教育的弊端和偏差,正确找寻现代思想政治教育的人性基础,是提高现代思想政治教育实效性的基本前提。

【关键词】 思想政治教育人性偏差
【基金】 河南省哲学社会科学规划项目“现代思想政治教育的人性基础研究”阶段性成果(2006FZX008)
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2007.02.053
  • 【分类号】G40-02
  • 【被引频次】38
  • 【下载频次】639
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