节点文献

布卢姆的学习变量说及其启示

免费订阅

【作者】 郭慧香

【Author】 GUO Hui-xiang(Xinxiang College,Xinxiang 453003,China)

【机构】 新乡学院外语系 河南新乡453003

【摘要】 美国心理学家本杰明.布卢姆在教学实验中发现,影响学习者学习效果因素很多,但真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量。要加快我国高等教育改革的步伐,不断提高我国高等教育的质量,就要在教学改革中借鉴布卢姆的研究成果,采取有效的措施来提高学习者的认知前提能力,帮助学习者树立良好的学习情感特征,不断改进教学工作,提高教学质量。

【关键词】 布卢姆学习变量说远程教育启示
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2007.04.056
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】152
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: