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社会角色理论对青少年网络游戏行为的解读

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【作者】 曹殿朕

【Author】 CAO Dian-zhen(Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

【机构】 河南师范大学青少年问题研究中心 河南新乡453007

【摘要】 青少年是热衷网络游戏的主要群体,网络游戏自身的逼真性、多元性、互动性和虚拟现实性对青少年产生极大的吸引力,从而对青少年的角色社会化产生了两方面的影响:一方面有助于在角色扮演中克服角色紧张、进行角色定位、促进角色社会化,增强自我意识与合作精神;另一方面容易导致青少年角色认知不清,产生角色冲突,引发人格的自我同一性,影响正确角色观念的形成。社会角色理论是一种以角色概念为核心的解释人类行为的研究取向,强调在社会互动过程中个体角色行为的形成和完善,基于此理论对青少年网络游戏行为进行有效的匡正,并提出相应的对策十分必要。

  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2007.06.068
  • 【分类号】C913.5
  • 【被引频次】48
  • 【下载频次】2159
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