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制约非英语专业大学生英语口语输出能力的因素研究

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【作者】 周桂芝

【Author】 ZHOU Gui-zhi(Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

【机构】 河南师范大学外语部 河南新乡453007

【摘要】 中国学生在英语课堂上常常保持沉默,这一行为已引起国内外学者的普遍关注。本文依据Krashen的输入假说理论与de Bot的话语产出模式以及中国学者有关英语教学的经验,探讨学习者获得口语能力的前提条件及外语口语能力发展的机制与过程,分析课堂环境下制约中国学生口语输出能力发展的因素,最后提出改变这种现象的一些思路。

【关键词】 口语输入假设话语产出模式
  • 【DOI】10.16366/j.cnki.1000-2359.2007.06.069
  • 【分类号】H319.9
  • 【被引频次】26
  • 【下载频次】492
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